很多家长在给孩子选幼儿园的时候，会听到园方介绍“我们采用STEAM教育理念”。听起来很洋气，但具体是什么意思，很多人其实说不清楚。今天就用大白话，把幼儿园STEAM教育这件事讲明白。
STEAM到底代表什么
STEAM是五个英文单词的缩写，分别是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Math）。简单说，就是把这五个领域的内容融合在一起，让孩子在动手做的过程中学习，而不是坐在小板凳上听老师讲。
举个例子，孩子搭积木的时候，看似在玩，其实他在思考怎么搭才不会倒，这是工程；他在数自己用了几块积木，这是数学；他挑了不同颜色搭配着搭，这是艺术；积木倒了，他观察原因再调整方法，这就是科学探索的过程。所以STEAM不是让孩子提前学高深的课本知识，而是保护和发展孩子天生就有的探索欲。
为什么幼儿园要引入STEAM教育
三到六岁是孩子好奇心最旺盛的阶段，他们喜欢问“为什么”，喜欢拆东西、摸东西、试东西。传统的教育方式往往只教孩子认字、算数、背儿歌，孩子被动接受，探索的热情反而被磨掉了。
STEAM教育正好相反，它把问题抛给孩子，让孩子自己去想办法。比如老师问“怎么把水从一个盆运到另一个盆”，孩子们会尝试用杯子舀、用漏斗倒、用管子吸，这个过程中他们锻炼了动手能力，学会了和同伴商量合作，失败了还会主动调整方案。这些能力，比多认几个字重要得多。
幼儿园STEAM活动长什么样
很多家长以为STEAM课很神秘，其实日常活动里到处都是。常见的形式有这么几类。
一是科学小实验。比如观察豆子发芽、把冰块放在太阳下看它融化、用放大镜看树叶的纹路。孩子通过亲眼观察得出的结论，比书本上的知识记得牢。
二是建构游戏。搭积木、拼管道、做纸箱城堡，孩子在搭建中要考虑平衡、承重、空间结构，这就是最基础的工程思维。
三是艺术创作。用树叶拓印、用黏土捏造型、把废旧纸盒做成小汽车，艺术在这里不只是画画，而是孩子表达想法的一种方式。
四是生活化的问题解决。比如“怎样把教室的玩具收纳得更整齐”“下雨天怎么才能不踩湿鞋子”，这些贴近生活的小问题，最容易激发孩子动脑筋。
家长在家能做点什么
STEAM教育不只在幼儿园，家庭也是很好的课堂，而且不需要花大钱买教具。
做饭的时候，可以让孩子帮忙数一数要放几个鸡蛋，观察面粉加水后会变成什么样。散步的时候，可以一起看看蚂蚁搬家、聊聊影子为什么会变长。家里坏掉的玩具，别急着扔，让孩子拆开看看里面有什么。这些日常小事，都是STEAM教育的素材。
还有一点特别重要：孩子提问的时候，别急着给标准答案。可以反问一句“你觉得是为什么呀”，引导孩子自己猜一猜、试一试。哪怕猜错了也没关系，试错本身就是学习。
关于STEAM教育的常见误区
有家长觉得STEAM就是报个编程班、机器人班，其实不然。市面上有些机构把STEAM包装成收费昂贵的课程，但对幼儿来说，最好的STEAM教育恰恰藏在生活和游戏里，关键是成人怎么引导。
还有家长担心孩子光顾着玩，学不到东西。其实幼儿的学习方式就是玩，玩的过程就是大脑在飞速发展。STEAM教育不是不学知识，而是换了种让孩子更愿意接受的方式去学。
另外要注意，STEAM不是五个学科分开来各上一节课，它的核心是融合。一个活动里可能同时包含数学、科学和艺术，孩子是在完整解决问题的过程中，自然地把知识串起来用。
写在最后
幼儿园STEAM教育的本质，不是培养小小科学家，而是保护孩子的好奇心，培养他们动手尝试、不怕失败、愿意思考的习惯。这些底层的品质，会伴随孩子整个学习生涯。家长与其焦虑要不要报班，不如从今天开始，陪孩子多问几个“为什么”，多动一次手。教育最好的样子，就是让孩子觉得学习本身很有趣。